这样的话，根本就没办法进行指导。

合奏并不是个人练习，如果是个人出了问题，作为指导老师还能私下进行传授，指正问题。

可这现在分明是大家的配合出了问题，配合出了问题就说明她们这段时间根本就没有按照老师的要求去训练，老师都给她们指明了方向，却没有完成目标，这能怪谁？

就像是明摆着告诉某人，只要按照这个方向前进，他就能喝到水，可是他却死活不动，最后喝不到水了，还要责怪指路的人没拽着他走一样。

明明上学期，藤井才教会了她们走来着

赤井木子是第一次当老师，虽然只有一个学期，但多多少少也有点这种感觉。

下达的作业和目标没有完成，该记住的知识没记住，最终导致成绩下滑。

到头来，还要责怪老师水平不行。

说老师教得不好。

明明都告诉你了目标和方向，是你自己因为偷懒而导致成绩下降，反而责怪老师？

真是气不打一处来。

藤井树泄了口气，“其实以前在东京就是这样了，当时班级为了提高成绩，我想了一套方案出来.可是学生的想法是不同的，勤奋也是因人而异，总有人想着偷懒，根本就不会去完成我给出的目标.明明只要练好了，大家都能过得开心舒服。语气放柔和点，他们会认为老师不具备威胁，不听话也行。给他们压力，他们又会觉得这个老师太凶，实在是讨厌。”

赤井木子不免同情藤井树，安慰着说：

“大概，老师就是这样的工作吧我是第一次当老师，但多多少少也能体会到你的难处，大家的想法太多，老师和学生的视角也不同，你给她们传达学习的方向，她们只会认为你是在验收成果，把学习当成了工作明明学校社团的课程不会收学生一分钱。”