陈景恪就将每天一百刻缩减到了九十六刻，每小时分为四刻，正好均分。

其二就是引入了六十进制，六十秒为一分，六十分为一小时。

对他自己来说，自然是前世习惯了。

但要说服别人，还要有个合适的理由。

毕竟计时单位不是小事，没有个合适的理由说不过去。

他给出的理由是，人的心跳一天最少是八万六千余次。

取每天八万六千四百秒。

均分到二十四个小时，每小时就是三千六百秒，每一刻为九百秒。

一刻九百秒，数字太大了不利于计算，需要细分一下。

反正细分到最后，六十秒为一分，六十分为一小时，二十四小时为一天。

秒针每跳动一次，就代表着心脏跳动一次，寿命减少一秒。

以此提醒世人珍惜时间。

考虑到他神医的身份，这个说法完全合理。

于是这个设定就此通过。

听完介绍，朱雄英看着表盘，默默计算了片刻说道：

“现在是十一点二十五分，对不对？”

陈景恪颔首道：“对，换算成时辰，就是午时一刻半的样子。”

朱雄英高兴的道：“这……钟表的计时果然更加的精细准确，有了他我们就能更准确的掌握时间了。”

“邬监正，还有书院的师生们，你们都辛苦了。”

现场等待的师生，听到这句话顿时就兴奋的又叫又跳。

和之前的留声机、温差发动机不一样，这次他们亲自参与了。

别管参与多少，反正是参与了。

这种成就感是非常巨大的，激起了他们对理科的兴趣。

原本还怀疑陈景恪藏私的人，彻底放下心来。

不是他不肯教，而是大家的基础还没打好。

这次研究钟表就是证明。

相关原理解释很多遍，他们就是无法理解，最后只能听指挥打下手。

不过借着研究钟表的机会，陈景恪也稍稍向学生们，透露了一些基础理科知识。

发现大家都能接受。

尤其是年龄比较大的，比如徐增寿、汤昱等人，更是理解了有七八成。

他们也是对钟表原理理解最透彻的学生。

因为这件事情，陈景恪准备对学生们进行二次分班。

将基础打的比较牢固的学生挑选出来，开始正式接触理科基础知识。

基础不牢的，继续跟着大家学习。

这些学生，也算是第一批试验品了。

可以帮老师们积累更多教学经验。

钟表造出来之后，自然就是组织人手生产了。

这玩意儿实在没有什么技术壁垒，很容易就能放造出来。

所以想要靠它赚大钱，只有一波机会。

那就是在别人仿造出来之前，尽可能多的出货。