方孝孺拿出了同样的说辞，等站稳脚跟，所有人轮番去。

如此很快就拿出了一份名单。

二十位大儒学者加三百优秀学子，将跟随他一起前往中原。

叶云流很是吃惊：“老师，为何要带如此多人回中原？恐不好管理啊。”

方孝孺露出一个尽在掌握的笑容，说道：

“你是我的亲传弟子，有些事情告诉你也无妨。”

“朝鲜虽然已经并入大明，然时间太短，人心依然有隔阂。”

“其中读书人最为严重。”

这是很正常的，越是读过书的人，族群意识就越强。

想要彻底融合他们，就更加的麻烦。

尤其是大明和朝鲜之间，还远隔重洋。

地理上的距离，也会加重这种隔阂。

时间长了，他们甚至会再次生出独立之心。

“如果我把朝鲜国优秀的年轻人，全部带到中原。”

“朝鲜本地的文化就会渐渐没落，而这些年轻人去中原接受教育，自然就会心向大明。”

“如此，就能从根本上解决这个问题，让朝鲜国永为大明藩属。”

叶云流震惊的瞪大双眼，他没有想到自家老师竟然还有如此深的谋划。

等反应过来，由衷的道：“老师深谋远虑，学生佩服。”

方孝孺笑道：“这其实是我和那位陈伴读一起商量好的策略……”

虽然他数年没有回中原，但和陈景恪的联系从未断过。

除了交流学问，还商量了很多政治问题。

其中就有吸引四方人才入中原的方案。

将对方的人才吸走，时间长了他们的文风必然会黯然无光。

而那些人才去中原学习华夏文化，自然就亲近大明。

他们选择留下，能为大明的建设添砖加瓦。

如果他们带着一身所学回国，那就是华夏文化的宣传员。

如此一来，他们本国就很难在发展出独立的思想，永远和华夏一体。

而朝鲜王国，是大明藩属里除日本外文化最兴盛的国家。

如果能在这个国家，建立一套完整的人才掠夺机制，其他藩属国基本就没难度了。

而恰好方孝孺在这个国家拥有者独特的地位。

如果不好好利用一下，那就太对不起他方文宗的头衔了。

所以他才会如此高调的返回大明，就是等着朝鲜文坛来挽留自己。

然后他顺势宣布，带领一批优秀人才，和他一起去大明宣扬唯物学。

“大明那边已经做好准备，等为师回到洛阳，立即就建立一座书院。”

“然后源源不断的从朝鲜王国吸纳人才……”

他所说的书院就在洛下书院旁边，房子已经建好就等他回去了。